ครั้งที่ 15

คุณครูได้ให้ส่งปฎิทิน และเเจกกระดาษสติกเกอร์พลาสติกให้ติดในปฎิทิน  คุฯครูให้เพื่อนเชื่อมลิ้งก์สำหรับคนที่ยังไม่ลิ้งก์   ครูให้หาบทความวิจัยใส่ในลิ้งก์  ครูให้ทำแบบประเมินครู

ครั้งที่ 14

         คุณครู   ให้คิดคำที่วาดแล้วให้เพื่อนทาย ฉันวาดรูป ไม้หน้าสาม ให้เล่นเกมต่อคำตามภาพที่วาดโดยให้เเต่ละคำมาแต่งเป็นเรื่อง  คิดของรักของหวง  ของรักของหวงของฉัน คือ โทรศัพท์มือถือ
คิดถึงคำโฆษณาในการขายของ  ฉันขายกระเป๋า โดยพูดว่า "กระเป๋าใบนี่มีขนาดกว้าง ใส่ของได้เยอะ มีหลายสี  ถ้าสั่งซืื้อตอนนี้จะเเถมกระเป๋าใส่เศษเงิน"

ครั้งที่ 13

 วันนี้คุณครูให้ถ่ายวิดีโอ ให้ออกมาเล่านิทานในแบบต่างๆ  จับคู่ 2 คน 

                 นิทานที่เล่าเป็นเล่าไปฉีกไป เรื่อง น้องบัวไปตลาดกับคุณแม่                     

 

 

ครั้งที่ 12

คุณครูให้คิดคำขวัญเกี่ยวกับยาเสพติด  โดยทำเป็นคู่ ช่วยกันคิด 


คำขวัญที่แต่งคือ

สุราคือยาพิษ  อย่าคิดติดคิดลอง

จากนั้นคุณครูก็เล่านิทานเรื่อง ช้างน้อยอัลเฟรด  ครูได้บอกถึงสาระสำคัญ  เเก่นของเรื่อง  ว่าเป็นอย่างไร  แล้วครูก็ให้ฟังเพลง

เกาะสมุย ครูให้ฟังว่าในเนื้อเพลงเกี่ยวกับอะไร  พูดอะไรบ้าง

  ฟังเเล้วรู้สึกอย่างไร 

 

เนื้อร้อง เพลง เกาะสมุย

* ที่เกาะสมุยมันมีอะไร
ที่ทำให้คุณนั้นต้องอยากไป ที่ทำให้คุณนั้นต้องติดใจมาชวนผม 

Do you want to know bout' paradise?
This time is really hard to find
Sunshine is brighting all the time at Koh Samui

** เป็นแค่เพียงเกาะนึงอยู่เคียงด้ามขวานทะเลอ่าวไทย
หาดทรายก็สวยไม่เป็นรองใคร เกาะบ้านผม

มีแค่เพียงต้นพร้าวและลิงทะโมนที่ซนว่องไว 
แต่ลิงบ้านผมมันดังกว่าใครเรื่องขึ้นพร้าว ฮ่ะฮาฮา 

*** แต่ทำไมใครต่อใครจึงอยากให้ผมพาไป 
นี่มันมีดีอะไรที่บ้านผม นา นา นา นา นา 

( ซ้ำ * )

ก็เป็นแค่เพียงเกาะนึงอยู่ไกลโพ้นท้องทะเลออกไป 
แต่มีผู้คนที่มีน้ำใจจนเปี่ยมล้น 

คนไทยคนฝรั่งอยากไปบนเกาะทุกแห่งทุกหน 
ก็ตกลงพาไปทุกคนให้สมใจ 

( ซ้ำ ***, * )

โนเค โนเค นานานา โนเค โนเค โนเค นานานา โนเค โนเค โนเค นานานา โนเค โนเค โนเค นานานา โนเค ฮ่ะฮา

ก็จะพาคุณไปหาดเชวงที่มีผู้คนครื้นเครงไม่เคยได้นอนหลับไหล 
C.H.A.W.E.N.G If you wanna see the color of night life.ก็จะคุณนั้นไปดูหินที่เกาะสมุยของเราก็มี หินตาหินยาย
(ladies and gentlemen 
Ladies and gentlemen let's see what happen at Hinta Hinyai )
ก็จะพาคุณนั้นไปดูควายที่เกาะสมุยของเรานั้นก็มีควายชน
If you need an exciting, a buffy fighting won't be a wasted time

เปิดประทุนพาไปบนถนนล้อเลี้ยววิ่งวนบนถนนรอบเกาะ

ไปกินเงาะ ทุเรียน ลางสาด น้ำมะพร้าว ซีฟู้ด มังคุดที่มันอร่อยสุดสุดถ้าหากว่าคุณนั้นชอบ

เธอรบเร้ามานานอยากไปกับผมสองคน ก็เธอคงเกินจะทนเลยชวนผม 

( ซ้ำ *, * )

 

                 
ครั้งที่11

            
การฟัง คือ นิทาน เพลง เรื่องเล่า ข่าว คำคล้องจอง ปริศนาคำทาย ข้อตกลง คำสั่ง

คำพูด คือ แนะนำตัวเอง เล่าเรื่องราว ประสบการณ์ แสดงความคิดเห็น ตอบคำถาม ชี้แจงอธิบาย
เล่านิทาน ร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง

ตัวอย่างกิจกรรมการพูด
-การแสดงออกต่อความรู้สึก แสดงออกต่อของรัก โฆษณา การประกาศ ปาระประชาสัมพันธ์ และการเล่า
ข่าว

การอ่าน คือ การอ่านภาพและการสร้างเรื่องราว

ตัวอย่างกิจกรรมการอ่าน
-อ่านภาพที่มีความหมายง่าย ๆ การสร้างเรื่องราวจากภาพ
การเขียนคือ การเล่าเรื่องให้ครูเขียน เขียนชื่อ เขียนภาพ และการเขียนสัญลักษณ์
 

เรียนชดเชย

 

การอบรมเชิงปฏิบัติการ "การอบรม สื่อแบบประยุกต์" โดยรอง ผอ.ศิริพร แย้มเงิน

ท่านวิทยากรได้สอนการทำดอกพุทธรักษา เพื่อใช้ในการจัดบอร์ด และมีการสอนเทคนิคต่างๆ
เมื่อเราทำได้เเล้วก็เป็นประโยชน์ต่อการสอนในอนาคต 

 

    

-

 

ครั้งที่ 10

 

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์จินตนา สุขสำราญ ไปราชการที่จังหวัดนครราชศรีมา

แต่ได้มอบหมายงานไว้ คือ การทำสื่อการเรียนการสอนเกี่ยวกับภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ( ปฏิทิน )

จงมีการเรียนการสอนตามปกติใน ส่งวันที่ 22 สิงหาคม 2555

 

 

 

ครั้งที่ 9

คุณครูให้ปฎิทิน  โดยให้ทำเป็นคู่  ปฎิทินที่ทำเป็นตัวอักษร ตัวที่ฉันได้ คือ ตัว ม.ม้า  ซึ่งหาได้มามี 12 คำ
   
ได้เเก่


-มงกุฎ
-แมว
-ม้า
-เมฆ
-มังคุด
-มะม่วง
-แม่
-แมลงปอ
-มด
-ไม้บรรทัด

ครั้งที่ 8 ไม่มีการเรียนการสอน เพราะมีการสอบกลางภาค

ครั้งที่ 8
 



                        ไม่มีการเรียนการสอน เพราะมีการสอบกลางภาค

ครั้งที่7

ครั้งที่7

 

-เพื่อนๆกลุ่ม1ออกไปนำเสนอการไปอ่านนิทาน big book ให้เด็กอายุ 6 ขวบฟังเด็กยังยึดตนเองเป็นสำคัญ เด็กอายุ 6 ขวบเริ่มมีเหตุผล

สิ่งที่ทำให้เด็กไม่อยากฟัง สื่อ เนื้อหาที่เด็กเคยฟังมาแล้ว

-กลุ่มของข้าพเจ้าออกไปนำเสนองานกลุ่ม นิทาน big book เรื่อง พระอาทิตย์ไปเที่ยว

สิ่งที่ต้องปรับปรุง

-การกล่าวสวัสดีอาจารย์

-การพูดเสียงเบาเกินไป

-การวิเคราะห์เด็กจะต้องให้มีความสอดคล้องกับพัมนาการของเด็ก

* สัปดาห์หน้า หาปฎิทินตั้งโต๊ะ 2 คนต่อ 1 ชิ้น หารูปวาดการ์ตูน

 

ครั้งที่ 6
คุณครูสอนพัฒนาการตามลำดับขั้น

-โดยทั่วไปช่วงแรกเกิดเด็กจะเก็บประสบการณ์ 2-4 ปี จะเริ่มพูดได้มากขึ้น

4-6 ปี พูดเป็นประโยคมีลักาณะประโยคมากขึ้น

- เพื่อนๆแต่ละกลุ่มออกไปรายงานการสังเกตพฤติกรรมเด็ก ( กลุ่มข้าพเจ้ามีปัญหาขัดข้องทางเทคนิคเปิดวีดีโอไม่ได้ )

- อาจารย์จ๋าสั่งงานกลุ่มชิ้นต่อไป กลุ่มข้าพเจ้าได้หนังสือเล่มใหญ่ อนุบาล 2

- ตอนไปเล่านิทานให้น้องฟังต้องบันทึกพฤติกรรมการทำงานระหว่างเรากับน้อง ถ่ายรูป และจดประโยชนืที่น้องพูดสื่อสารกับเรา สะท้อนการทำกิจกรรมมาด้วย

ครั้งที่ 5

ให้เพื่อนๆออกมารายงานเกี่ยวกับการสัมภาษณ์เด็กแต่ละอายุที่กลุ่มต้องการไปสัมภาษณ์ กลุ่มแรกสัมภาษณ์เด็กอายุ 8 ขวบ ชื่อน้องบอส ครูได้ให้คำแนะนำในการออกมารายงานว่าควรจะพูดอย่างไร

ครูให้แต่ละคนคิดคำภาษาถิ่นของตนเองที่คิดว่าเพื่อนจะไม่รู้จัก แล้วครูก็ถามภาษาถิ่นนั้น มีเพื่อนบางคนตอบได้ บางคนก็ตอบไม่ได้ เช่นคำว่า น้ำชุบ แปลว่า น้ำพริก กะด้อกะเดี้ย แปลว่า อะไรกันนักกันหนา สารถี แปลว่า คนขับรถ เมือก แปลว่า เหงื่อหรือคนที่ไม่อาบน้ำ
ครูก็แต่ละกลุ่มแต่งเพลงพร้อมท่าเต้น กลุ่มฉันแต่งเพลง ชื่ิ่อ อึ่งอ่าง ครูสอนร้องเพลง มีเพลบ้านของฉัน เพลงแมงมุม เพลงกำมือ เพลงอวัยวะของฉัน เพลงไก่เจี๊ยบ เพลงส้ม เพลงโรงเรียนของเราน่าอยู่

 

 

 

ครั้งที่ 4  เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการเหมือนกัน พัฒนาการมีประโยชน์  คือ  จัดประสบการณ์ได้เหมาะกับความสามารถ  ครูยอมรับในพัฒนาการของเด็ก  รู้พฤติกรรมที่เกิดพัฒนาการ  วิธีการเรียนรู้ของวัย  การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมคือ การเรียนรู้  
พัฒนาการ  คือ  การลงมือกระทำกับวัตถุประสาทสัมผัสทั้ง 5
นักทฤษฎีที่เกี่ยวกับภาษามี บรูเนอร์  เพียเจต์ 
เพียเจต์  บอกว่า  พัฒนาการของเด็กด้านสติปัญญามีรากฐานมาจาก ช่วงอายุแรกเกิด-2 ปี  เด็จะใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5 
                2-4 ปี  ใช้ภาษาคำเดียว  ประโยคสั้นๆ
                4-6 ปี   ใช้ภาษามากขึ้น
อนุรักษ์เชิงปัญญา
     แรกเกิด-6 ปี  ต้องอาศ้ยสิ่งจับต้องได้  การจัดประสบการณ์ต้องเป็นแบบรูปนาม  ใช้เหตุผลเพิ่มขึ้น
 
การจัดประสบการณ์
 - วิธีการจัดประสบการณ์
 - ความปลอดภัย
 - มีอิสระในการเล่น
 - มีการประเมินผล

หลักการจัดประสบการณ์
- เลือกวิธีการที่เหมาะสม 
- วางแผนการจัดประสบการณ์
             *วัตถุประสงค์  เลือกสาระที่เหมาะสม  เลือกประสบการณ์ที่เหมาะสม
             *ขั้นตอนการจัดประสบการณ์  ยากไปง่าย  รูปธรรมไปนามธรรม
             *เตรียมเทคนิควิธี   ใช้เกมส์  นิทาน  เพลง  สื่ออุปกรณ์   คำคล้องจอง คำทาย บทบาทสมมุติ        
             *วางแผน  วัตถุประสงค์  สาระสำคัญ   กิจกรรม  สื่อ   ประเมินผล




                   ภาษา  คือ  ฟัง  พูด  อ่าน  เขียน

ครั้งที่ 3
ได้มีกิจกรรมรับน้องใหญ่ที่ทางมหาวิทยาลัยจัดขึ้น โดยฉันได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้ด้วย คือได้เป็นสวัสดิการคอยเสริมน้ำ ขนมให้น้อง ดูแลน้อง พัดให้น้อง เป็นการรับน้องที่สนุก เหนื่อย เปื้อน เเต่
ทำให้พี่เเละน้องได้รักกัน  มีความสามัคคีกัน

ครั้งที่2
บรรยายกาศในห้องเรียนค่อนข้างกว้าง มีโต๊ะเรียนเยอะ มีนักศึกษามาเรียนกันเยอะ
แอร์ในห้องเรียนเย็น คุณครูได้สอนการทำแฟ้มในรูปของblogger โดยที่เราไม่ต้องเเบกแฟ้มมาให้หนัก
ทำให้ไม่พะรุงพะรังรู้จักกัน  ได้สนิทกัน  ได้เห็นถึงความตั้งของน้องที่อยากร่วมกิจกรรมรับนน้อง

ครั้งที่ 1
ยังไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเพื่อนบางคนเพิ่งจะลงทะเบียนเพิ่มหรือบางคนก็เปลี่ยนกลุ่มเรียน ห้องเรียนยังไม่เเน่นอน